O Avaliando IDEPB

Implementado em 2012 pela Secretaria de Estado da Educação da Paraíba (SEE/PB), em parceria com o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd/UFJF), o Sistema Estadual de Avaliação da Educação da Paraíba (Avaliando IDEPB) possibilita, por meio de medidas de desempenho dos estudantes avaliados, a aferição da qualidade do ensino ofertado pela rede estadual da Paraíba.

Essas medidas auxiliam não apenas a elaboração de estratégias para a melhora, mas também o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação da Paraíba (IDEPB). Semelhante ao Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), o IDEPB combina indicadores de desempenho e fluxo escolar e oferece consistente diagnóstico.

As medidas de desempenho elaboradas a partir da aplicação dos testes cognitivos utilizam a Teoria de Resposta ao Item (TRI), traduzindo as medidas de proficiência alcançada pelos estudantes, e a Teoria Clássica dos Testes (TCT), apresentando os percentuais de acerto por descritor. Além dos testes cognitivos, são aplicados questionários contextuais, por meio dos quais é possível aferir o nível socioeconômico dos respondentes, dentre outros fatores associados ao desempenho.

Consolidando o monitoramento do desempenho dos estudantes da Rede Estadual da Paraíba e reforçando o compromisso com a educação pública de qualidade, a SEE/PB estabeleceu em 2015 o Plano de Metas Educação Paraíba 2015/2018, em articulação com o Plano de Governo Quadriênio 2015/2018 (Educação), o Plano Estadual de Educação e o Plano Nacional de Educação.

Com o intuito de continuar acompanhando o desenvolvimento da educação dos estudantes no estado e o cumprimento das metas estabelecidas para a área, em 2015, o Avaliando IDEPB aplicou testes de Língua Portuguesa e Matemática, para estudantes do 5º e 9º anos do Ensino Fundamental, da 3ª série do Ensino Médio Regular e da 4ª série do Ensino Médio Normal.

Conheça a trajetória do Avaliando IDEPB, desde a sua primeira edição.

  • 2016 72,6%

    estudantes previstos: 110.149

    estudantes avaliados: 79.931

    disciplinas avaliadas: Língua Portuguesa e Matemática

    etapas de escolaridade: 5º ano do Ensino Fundamental, 9º ano Fundamental, 1ª série do Ensino Médio e 3ª Série do Ensino Médio.

  • 2015 77,6%

    estudantes previstos: 60.424

    estudantes avaliados: 46.901

    disciplinas avaliadas: Língua Portuguesa e Matemática

    etapas de escolaridade: 5º ano do Ensino Fundamental, 9º ano Fundamental, 3º ano do Ensino Médio e 4ª Série do Ensino Normal.

  • 2014 74,0%

    estudantes previstos: 63.690

    estudantes avaliados: 47.128

    disciplinas avaliadas: Língua Portuguesa e Matemática

    etapas de escolaridade: 5º ano do Ensino Fundamental, 9º ano Fundamental, 3º ano do Ensino Médio e 4ª Série do Ensino Normal.

  • 2013 74,3%

    estudantes previstos: 65.861

    estudantes avaliados: 48.909

    disciplinas avaliadas: Língua Portuguesa e Matemática

    etapas de escolaridade: 5º ano do Ensino Fundamental, 9º ano Fundamental, 3º ano do Ensino Médio e 4ª Série do Ensino Normal.

     

  • 2012 68,7%

    estudantes previstos: 68.815

    estudantes avaliados: 47.260

    disciplinas avaliadas: Língua Portuguesa e Matemática

    etapas de escolaridade: 5º ano do Ensino Fundamental, 9º ano Fundamental e 3º ano do Ensino Médio.